Hochschulbildung der Nichtbildung

Lass uns über Bildung sprechen. Was ist das eigentlich wirklich? Und auch darüber, was es, entgegen der Meinung der meisten, nicht ist.

Für die meisten Menschen ist Bildung vor allem mit Hochschulen verbunden, die nach der Schule betreten werden. Es gilt als Tatsache, dass eine gute Ausbildung an einer respektierten Hochschule fast garantiert, dass man später einen stabilen und gut bezahlten Job bekommt. Aber mit jedem Jahr schwindet der Glaube daran, dass Hochschulbildung der Schlüssel zu einer guten Karriere und einem sorgenfreien Leben ist.

Immer mehr Leute erkennen, dass 5 Jahre an einer Hochschule sie kaum näher an einen guten, gut bezahlten Job bringen. Das Problem liegt nicht nur bei den Hochschulen selbst, sondern auch in unserer generellen Einstellung zu Bildung. Sie verändert sich zwar allmählich, aber nicht schnell genug, um mit der rasanten, manchmal kaum vorstellbaren Entwicklung der globalisierten und wettbewerbsorientierten Welt Schritt zu halten.

Um nicht zurückzubleiben, muss man vor allem lernen. Und hier geht es nicht nur um das Studium an Hochschulen, sondern um die Fähigkeit, Werte neu zu bewerten, festgefahrene Denkmuster zu ändern und die Last der Irrtümer abzulegen, die uns nach unten ziehen.

"Menschen im 21. Jahrhundert, die Analphabeten sind, werden nicht diejenigen sein, die nicht lesen und schreiben können, sondern diejenigen, die nicht lernen und umschulen können," — sagte Alvin Toffler. Eine äußerst treffende Beobachtung des amerikanischen Soziologen und Schriftstellers.

Was stimmt nicht an der traditionellen Hochschulbildung? Wir klären einige Missverständnisse rund um das Studium an Hochschulen und Bildung im Allgemeinen.

1. Abschluss bedeutet nicht automatisch erfolgreiche Karriere

Viele denken immer noch, dass ein Studium an einer guten Hochschule zu einem hoch bezahlten, qualifizierten Job führt. Das stimmt aber nicht. In Wirklichkeit hat diese Annahme nie ganz gestimmt, denn früher war der Zugang zu Hochschulen fast der einzige Weg, um in einen Beruf einzusteigen, da es kaum andere Möglichkeiten gab, das notwendige theoretische Wissen zu erlangen.

Doch die Zeiten haben sich geändert, das Internet ist gekommen, und die Barrieren für Wissenssuchende sind nicht ganz gefallen, aber deutlich gesunken. Online-Studiengänge, spezialisierte Kurse zur Verbesserung von Profiskills und zum Erlernen neuer Tools, die gerade in bestimmten Branchen auftauchen; interaktive Kurse zu komplexen Disziplinen und Remote-Mentoring von Top-Experten — die Möglichkeiten zur Weiterentwicklung sind riesig. Die Welt ist eine ganz andere geworden, und viele glauben immer noch, dass der Weg zu einem guten Job nur über die Hochschule führt.

2. Falscher Vergleichsmaßstab

Bis sie ihr Studium abschließen und auf Jobsuche gehen, sind die meisten Studierenden in der Illusion gefangen, die man den falschen Vergleichsmaßstab nennt. Einfach gesagt, sie vergleichen sich mit ihren Kommilitonen und sind stolz, wenn sie in der Ausbildung besser sind als diese.

Diese Illusion bleibt bestehen, bis die Studierenden anfangen, an ihrer Arbeit zu denken und den Blick nach außen richten. Denn wenn sie sich mit Menschen vergleichen würden, die bereits in ihrem zukünftigen Beruf arbeiten, würden sie sehen, dass sie nur Millimeter für Millimeter ihrem Ziel näherkommen. Und angesichts der rasanten technologischen Entwicklung in vielen Bereichen — stehen sie vielleicht sogar still.

Deshalb ist es besser, sich nicht mit Kommilitonen zu vergleichen. Die besten Maßstäbe für dein Wissen und deinen Erfolg sind die Projekte, die du umgesetzt hast, und die Erfolge bei der Arbeit. Sich nicht mit der grauen Masse um einen herum zu vergleichen, sondern mit dem Markt und den Fachleuten, die wirklich in deinem Beruf tätig sind — das ist viel richtiger.

3. Berufliche Ausbildung macht nur einen kleinen Teil dessen aus, was an der Hochschule gelehrt wird

Wenn du einen Job bekommst, wirst du gefragt, was du schon kannst, und nicht, was man dich gelehrt hat. Dein Chef wird wissen wollen, was du kannst und welche Fähigkeiten du hast, die für die Stelle relevant sind. Leider ist das Ausbildungssystem an Hochschulen darauf ausgelegt, möglichst viel Allgemeinwissen zu vermitteln, um aus den Studierenden möglichst breit gebildete und vielseitig entwickelte Menschen zu machen (wenn man Glück hat), aber nicht, um sie zu echten Spezialisten zu machen.

Deshalb müssen die meisten Absolventen nach dem Studium erst noch lernen, wie man den Beruf ausübt, für den sie den Abschluss erworben haben, was etwa fünf Jahre Lebenszeit gekostet hat. Und die erste Stelle zu finden, ist auch nicht einfach. Es scheint doch, dass die Hochschule der Ort ist, an dem Schüler zu Profis gemacht werden. Warum klappt es dann im echten Leben anders?

4. Hochschule hat nicht das Ziel, dich zu einem Top-Profi zu machen

Das liegt daran, dass die meisten Hochschulen gar nicht versuchen, Profis auszubilden, die sofort nach dem Abschluss arbeiten können. Das ist eine zu komplexe Aufgabe, die die meisten Hochschulen, außer den Top-Universitäten, in der Theorie kaum bewältigen können (zumindest im Rahmen des traditionellen Lernansatzes).

Deshalb beschränken sich die Dozenten meist darauf, den Studierenden eine breite Allgemeinbildung zu vermitteln und ihnen das Lernen beizubringen. Diese Fähigkeit ist wertvoll, aber um sie in der Praxis anzuwenden, müssen die Studierenden selbst lernen.

5. Fehlende Fokussierung

Wenn jemand mehr als zwei Fächer gleichzeitig lernt, verschwendet er seine Zeit. Für Schüler und Studenten mag das falsch erscheinen. Aber erfahreneren Menschen erscheint das eher logisch.

In der Schule sind die Unterrichtsstunden so kurz, weil es für Kinder schwer ist, sich länger als eine Stunde zu konzentrieren. Aber häufige Aufgabenwechsel verhindern, dass das Gehirn effektiv arbeitet. Bei der Arbeit wird von Erwachsenen erwartet, dass sie sich auf Aufgaben konzentrieren, und häufige Wechsel zwischen Aufgaben verringern die Effizienz erheblich.

Warum, glaubst du, können wir uns effektiv auf eine Prüfung in der letzten Nacht davor vorbereiten oder den Großteil eines Projekts in zwei Stunden vor der Deadline abschließen? Weil wir uns nicht auf andere Aufgaben umstellen. Daraus ergibt sich eine deutlich höhere Effizienz. Das Lernen verschiedener Fächer in kleinen Portionen ist oft weniger effektiv als das vollständige Fokussieren auf ein Thema.

6. Die Jahre des Studiums werden von den meisten extrem ineffizient genutzt

Angenommen, du lernst zwei Semester lang. Du hast zwei Vorlesungen und zwei Praktika pro Woche. Das ist eine ernsthafte Herangehensweise für eine Hochschule. Wie viele Stunden sind das? 4 Vorlesungen à 2 Semesterstunden (1,5 normale Stunden) — das sind 6 Stunden pro Woche. Im ersten Semester sind das 4 Monate: September, Oktober, November, Dezember. Im zweiten Semester noch einmal 4: Februar, März, April, Mai. Insgesamt: 8 Monate, jeweils 4,5 Wochen, 6 Stunden pro Woche. 216 Stunden im Jahr. Das ist bei durchschnittlich 180 Arbeitstagen im Monat.

Das bedeutet, dass man jeden Jahreskurs in nur anderthalb Monaten schaffen kann, bei Bedarf sogar in einem Monat. Das mehrjährige Studium an der Hochschule, das die meisten in den wichtigsten Jahren ihrer Fähigkeit, Wissen aufzunehmen, absolvieren, ist einer der ineffizientesten Lebensabschnitte.

— Was ist gut an der Hochschulbildung?
— Du bist arbeitsloser Alkoholiker, und deine Eltern sind stolz auf dich :)

7. Mangel an praktischen Fähigkeiten, die viel wertvoller sind als Theorie

Im Leben und bei der Arbeit zählt immer das Ergebnis, das durch praktische Handlungen erreicht werden muss. Theoretisches Wissen ist ohne Praxis kaum etwas wert. Das ist eine der größten Schwächen der modernen Hochschulbildung — der Lehrplan basiert auf Theorie, die die Studierenden selbst anwenden müssen.

Deshalb erreichen brillante Studenten mit Top-Noten oft keine sichtbaren Erfolge, während Chaoten und schlechte Schüler, die oft keinen Hochschulabschluss haben, am Ende sehr erfolgreich werden.

Nur die Praxis zählt im Leben. Je mehr Wissen du hast, desto weniger nützt es dir, wenn du keine Fähigkeiten hast. Ein riesiger Wissensschatz, der nicht angewendet wird, kann in der Realität sogar zum Ballast werden, der dich nach unten zieht. Traurig, aber wahr.

8. Hochschulen lehren veraltetes und allgemeines Wissen

Aber selbst die Theorie, auf die sich die traditionelle Bildung oft stützt, ist häufig nicht mehr aktuell. Die Welt ist so aufgebaut, dass die Theorie der Praxis folgt, nicht umgekehrt. Deshalb sind die Kenntnisse, die an Universitäten vermittelt werden, oft nicht mehr ganz frisch, besonders in Hochschulen, die nicht zu den besten der Welt gehören.

Die Dozenten, die den größten Teil ihrer Karriere mit der Entwicklung der Fähigkeit verbrachten, Studierende zu lehren, und nicht mit der eigentlichen Profession, die sie unterrichten, haben nicht die Tiefe an Wissen, die ein erfahrener und gefragter Praktiker auf dem Markt besitzt.