பாடங்கள்

நிலை 15

" அணுகல் மாற்றிகள் " பற்றி நான் உங்களுக்குச் சொல்லப் போகிறேன் . அவற்றைப் பற்றி முன்பு ஒருமுறை கூறினேன், ஆனால் திரும்பத் திரும்பச் சொல்வது கற்றலின் தூண்." உங்கள் வகுப்பின் முறைகள் மற்றும் மாறிகளுக்கு மற்ற வகுப்புகள் வைத்திருக்கும் அணுகலை (தெ

"நேற்று, என் வீட்டிற்குள் கொள்ளையர்கள் புகுந்து, எல்லாவற்றையும் தலைகீழாகப் புரட்டி, வீடு முழுவதும் சல்லடை போட்டு, பணத்தைத் தேடினர்." "அது பயங்கரமானது, டியாகோ. நீ என்ன செய்தாய்?" "ஒண்ணுமில்ல. நான் அவங்களோட சிரிக்க ஆரம்பிச்சேன், அவங்களோட பணத்

"ஹலோ, அமிகோ! ரெண்டு நாளைக்கு முன்னாடியே ஓவர்லோடிங் முறைகள் பற்றிச் சொன்னேன். உங்களுக்கு எல்லாம் புரியுதா?" "ஆம். எனக்கு நினைவிருக்கிறது. ஒவ்வொரு வகுப்பு முறையும் தனித்துவமாக இருக்க வேண்டும். அதே பெயர் மற்றும் அளவுரு வகைகளுடன் (மற்றும் அளவுர

"ஹலோ, அமிகோ!"

"வணக்கம், அமிகோ! இப்போது பொருள்கள் எவ்வாறு உருவாக்கப்படுகின்றன என்பதைப் பற்றி நான் உங்களுக்குச் சொல்லப் போகிறேன்." "அதில் என்ன சிக்கலானது, ரிஷி மாமா? நீங்கள் புதிதாகவும் வகுப்பின் பெயரையும் எழுதுகிறீர்கள், சரியான கன்ஸ்ட்ரக்டரைக் குறிப்பிடுக

"ஹலோ, அமிகோ!"

"ஹலோ, அமிகோ! நான் கேட்டேன் ரிஷி உங்களுக்கு புதிய மற்றும் உற்சாகமான ஒன்றை விளக்கினார்?!" "அது சரி, கிம்." "எனது தலைப்பு குறைவான சுவாரஸ்யமாக இருக்காது. வகுப்புகள் எவ்வாறு நினைவகத்தில் ஏற்றப்படுகின்றன என்பதைப் பற்றி நான் உங்களுக்குச் சொல்ல விர

"வணக்கம், அமிகோ! இன்று, மாறிகள் துவக்கப்படும் வரிசையைப் பற்றி பிலாபோ பேசுவார் ." நீங்கள் சில குறியீட்டைப் பார்க்கிறீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். மாறிகள் என்ன மதிப்புகளைப் பெறுகின்றன? குறியீடு class Cat

"ஹலோ, அமிகோ!"

"வணக்கம், பேராசிரியர்!" "சரி, வணக்கம், அமிகோ! எங்கள் கடைசி சந்திப்பிலிருந்து நீங்கள் கொஞ்சம் வளர்ந்துவிட்டதாகத் தெரிகிறது..." "பேராசிரியர், நான் நேற்று உங்களைப் பார்த்தேன் :) நான் உங்களிடம் புதிய பாடங்களுக்கு வந்துள்ளேன்." "நீங்கள் என்ன தெர

"ஹலோ, அமிகோ! உங்களுக்கு கொஞ்சம் பாப்கார்ன் வேண்டுமா? இன்று இன்னும் கொஞ்சம் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும் என்று நம்புகிறேன்."