CodeGym /Kurse /Java Syntax /Abschließende Aufgaben

Abschließende Aufgaben

Java Syntax

Level 8, Lektion 11

Verfügbar

„Hallo Soldat!“

„Hallo Captain Squirrels, Sir!“

„Ich habe tolle Neuigkeiten für dich. Hier sind ein paar Übungen, mit denen du deine Kenntnisse festigen kannst. Arbeite jeden Tag an ihnen und du wirst sehen, dass deine Kompetenz exponentiell wachsen wird. Sie wurden speziell für IntelliJ IDEA konzipiert.“

„Die vorherigen Übungen waren für Anfänger. Ich habe einige fortgeschrittenere Bonusübungen für die erfahreneren Teilnehmer hinzugefügt. Nur für Veteranen.“

Zurück Vorige Lektion

Weiter Nächste Lektion

Kommentare (3)

TO VIEW ALL COMMENTS OR TO MAKE A COMMENT,
GO TO FULL VERSION

hidden #11377045 Level 25

16 August 2023

"Gleiche Nachnamen und Vornamen": man soll also doppelte Keys und Values eingeben, offenbar nur genau dazu um zu erfahren, dass doppelte Keys nicht möglich sind. Ich habe den Sinn der Aufgabe so überhaupt nicht verstanden, dass ich mir sofort die Lösung angeschaut habe. Das war unnötig, denn man hätte diese kleine Randnnotiz anbringen können: "Überprüfe durch diese Aufgabe, ob doppelte Nachnamen und/oder Vornamen möglich sind".

Florian Winkler Level 9, Austria Expert

20 September 2023

Ja genau, das ist eine praktische Auffrischung, was du beim Professor "HashMap: what kind of map is this?" gelernt hast. Es macht schon Sinn, wie sie es gemacht haben👐

hidden #11377045 Level 25

20 September 2023

Das sehe ich etwas anders. Wenn man Anfänger ist und noch wenig Frustrationstoleranz bzw. Resilienz hat, ist es nicht sehr förderlich aufs Glatteis geführt zu werden ohne gesagt zu bekommen: "ich führe dich jetzt aufs Glatteis, also pass auf!" Das eine führt leider zu oft zu einer negativen Lernerfahrung, das andere aber ziemlich leicht zu einer positiven - nur durch einen kleinen Hinweis... den man mit fortschreitendem Kenntnisstand erweitern kann durch "ich werde dir demnächst nicht immer sagen, wann Glatteis-Gefahr besteht. Und irgendwann gar nicht mehr." (Sowas ist IMHO sogar ein bisschen aufbauend, weil es indirekt den Lernfortschritt lobt.)