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대학 밖 학위

교육에 대해 이야기합시다. 그것이 실제로 무엇인지에 대해. 또한 대부분의 사람들이 생각하는 것과는 달리 그렇지 않습니다.

대부분의 사람들은 주로 교육을 고등학교 졸업 후 입학하는 대학과 연관시킵니다. 그들은 품위 있고 존경받는 대학에서 받은 좋은 교육이 미래에 실질적으로 안정적이고 보수가 좋은 직업을 보장한다고 믿습니다. 그러나 매년 고등 교육이 품위 있는 직업과 남은 여생 동안의 편안한 생활을 보장하는 방법이라는 믿음이 점점 약해지고 무너지고 있습니다.

점점 더 많은 사람들이 평균적인 대학에서 5년을 보낸다고 해서 품위 있고 보수가 좋은 직업에 1인치도 더 가까이 다가갈 수 없다는 사실을 깨닫고 있습니다. 그리고 문제는 대학 자체에 국한되지 않고 교육에 대한 우리의 일반적인 태도에도 존재합니다. 점차 변화하고 있지만, 때로는 믿을 수 없는 속도로 변화하는 급속한 세계화와 경쟁의 세계를 따라잡을 만큼 빠르지는 않습니다.

뒤처지지 않으려면 무엇보다 배워야 합니다. 그리고 여기서 우리는 대학에서 공부하는 것에 대해 이야기하는 것이 아니라 가치를 재평가하고, 기존의 사고 패턴을 바꾸고, 우리를 끌어당기는 잘못된 믿음의 무게에서 벗어나는 방법을 아는 것에 대해 이야기하고 있습니다.

앨빈 토플러는 "21세기의 문맹은 읽고 쓸 수 없는 사람이 아니라 배우고, 잊고, 다시 배울 수 없는 사람이 될 것"이라고 말했다. 이것은 미국 사회 학자이자 작가의 매우 정확한 관찰입니다.

전통적인 고등 교육 시스템에 어떤 문제가 있습니까? 일반적으로 대학 연구 및 교육과 관련된 여러 가지 오해를 분석해 봅시다.

1. 졸업장은 성공적인 경력과 같지 않습니다.

많은 사람들은 여전히 ​​대학 학위가 높은 급여를 받고 고도로 숙련된 일을 하게 될 것이라고 생각합니다. 실제로는 그렇지 않습니다. 대체로 이 진술은 사실이 아닙니다. 이전에는 대학에 입학하는 것이 거의 모든 직업에 들어갈 수 있는 유일한 방법이었습니다. 필요한 이론적 지식을 얻기 위한 다른 옵션이 없었습니다.

그러나 시대가 변하고 인터넷이 등장했으며, 지식탐구자의 길을 가로막는 장애물이 완전히 사라진 것은 아니지만 눈에 띄게 작아졌다. 대학에서의 온라인 학습, 전문 기술을 강화하고 특정 분야에 막 등장한 도구를 배우기 위한 전문 과정, 도전적인 분야의 대화식 탐색, 최고 전문가의 원격 멘토링 등 성장을 위한 많은 기회가 있습니다. 세상은 이미 완전히 달라졌지만 많은 사람들은 좋은 직업을 향한 길은 오로지 대학을 통해서만 있다고 계속 믿고 있습니다.

2. 잘못된 기준점.

학업을 마치고 일자리를 찾기 시작하는 순간까지 대부분의 학생들은 잘못된 비교 기준이라는 잘못된 믿음에 따라 행동합니다. 간단히 말해서, 그들은 동료 학생들과 자신을 비교하고 학교에서 다른 사람들보다 잘하면 자랑스러워합니다.

이 환상은 직업에 대해 생각하기 시작하고 다른 방향으로 시선을 돌릴 때까지 지속됩니다. 그 대학생들이 미래의 직업에서 이미 일하고 있는 사람들과 자신을 비교한다면, 그들은 달팽이 속도로 목표를 향해 나아가고 있음을 알게 될 것입니다. 그리고 많은 분야에서 기술이 얼마나 빠르게 발전하고 있는지를 감안할 때 여전히 제자리걸음으로 간주될 수도 있습니다.

그러니 동료 학생들과 자신을 비교하지 마십시오. 실제로 직장에서의 프로젝트와 성과는 지식과 성공의 가장 좋은 지표입니다. 무미건조한 대중과 자신을 비교하는 것보다 자신의 직업에서 실제로 일하는 전문가의 수준과 시장과 자신을 비교하는 것이 훨씬 더 정확합니다.

3. 전문 교육은 대학 공부의 작은 부분에 불과합니다.

첫 번째 직업을 찾으러 갈 때 배운 것이 아니라 무엇을 할 수 있는지 묻습니다. 당신의 상사는 당신이 지원하는 직책과 관련된 지식과 기술이 무엇인지 알고 싶어할 것입니다. 불행하게도 대학에서 사용하는 학습 시스템은 가능한 한 많은 일반 지식을 학생에게 주입하여 학생을 학식 있고 다재다능한 사람(운이 좋은 경우)으로 만들지만 중요한 전문가는 아닙니다. 그 결과 대부분의 졸업생들은 졸업장에 기재된 전공 분야가 반영된 직업을 실제로 배우기 위해서는 졸업 후까지 기다려야 합니다. 그리고 그들은 첫 직장에서 이것을 하는데, 이것은 또한 찾기가 쉽지 않습니다. 대학은 바로 어제의 고등학생이 프로로 변신하는 곳이라고 생각할 것이다.

4. 대학은 당신을 고도로 전문화된 전문가로 만드는 것을 목표로 하지 않습니다.

대부분의 대학에서는 졸업 후 바로 전문가로 활동할 수 있는 전문가를 양성하려 하지 않기 때문입니다. 그것은 대부분의 엘리트를 제외하고는(적어도 전통적인 교육 방식을 사용하는 경우) 대부분의 교육 기관의 이론적 능력을 넘어서는 너무 어렵고 복잡한 작업입니다. 따라서 교사는 학생들에게 광범위한 일반 정보를 제공하고 데이터를 기억하고 처리하는 능력을 배양하는 등 자신이 할 수 있는 일만 합니다. 이 기술은 가치가 있지만 학생들은 직업을 배우기 위해 스스로 적용해야 합니다.

5. 집중력 부족.

두 개 이상의 과목을 동시에 공부하면 시간을 낭비하는 것입니다. 이 주장은 어제의 고등학생과 학부생에게는 잘못된 것처럼 보일 것입니다. 그러나 경험이 많은 사람들은 아마 동의할 것입니다.

고등학교에서 수업은 매우 짧습니다. 더 효과적이기 때문이 아니라 아이들이 한 시간 이상 집중하기 어렵기 때문입니다. 그러나 서로 다른 작업 사이를 자주 전환하면 뇌가 효과적으로 작동하지 않습니다. 직장에서 귀하에게 부과되는 요구 사항은 훨씬 더 중요할 것이며 작업 간을 자주 전환하면 작업 효율성에 상당한 영향을 미칩니다.

왜 우리가 시험 전날 밤에 효과적으로 시험을 준비하거나 마감일 2시간 전에 대부분의 프로젝트를 마칠 수 있다고 생각하십니까? 우리는 단순히 다른 작업 사이를 전환하지 않습니다. 이것이 당신을 훨씬 더 효과적으로 만드는 것입니다. 다양한 과목과 과학을 작은 단위로 마스터하는 것은 하나의 주제에 완전히 집중하여 공부하는 것보다 덜 효과적입니다.

6. 대학에서 공부하는 대부분의 해는 매우 비효율적입니다.

두 학기 동안 한 과목을 공부한다고 가정해 봅시다. 일주일에 2개의 강의와 2개의 랩이 있습니다. 이것은 대학 기준에 따르면 상당히 심각하게 들립니다. 그게 몇 시간이나 됩니까? 강의와 실습이 각각 1.5시간씩 진행되므로 일주일에 6시간 정도 소요됩니다. 첫 학기에는 9월, 10월, 11월, 12월의 4개월이 있습니다. 두 번째에는 2월, 3월, 4월, 5월의 또 다른 4개가 있습니다. 총 8개월, 각 4.5주, 주당 6시간 또는 연간 216시간입니다. 평균 월 근무 시간이 180시간이라는 사실에도 불구하고 말입니다.

결론은 어떤 1년 과정이든 단 한 달 반 만에 마스터할 수 있다는 것입니다. 또는 여러분이 정말 열망하거나 정말 필요로 하는 경우 단 한 달 만에 마스터할 수 있습니다. 대부분의 사람들이 실제로 지식을 흡수하는 능력 면에서 가장 좋은 해에 수행하는 대학에서의 수년간의 공부는 우리 삶에서 가장 비효율적인 기간 중 하나임이 밝혀졌습니다.

7. 이론적 지식보다 몇 배 더 가치 있는 실용적인 기술의 부족.

삶과 직장에서 우리의 초석은 항상 우리가 실질적인 조치를 취하여 달성해야 하는 결과입니다. 이론적 지식은 실습 없이는 거의 가치가 없습니다. 이것은 현대 고등 교육의 가장 큰 약점 중 하나입니다. 모든 대학의 프로그램은 이론 교육을 기반으로 하며 학생들은 스스로 적용하는 방법을 배워야 합니다.

그렇기 때문에 우수한 성적으로 대학을 졸업한 우수한 학생들은 종종 인생에서 눈에 띄는 결과를 얻지 못하는 반면, 종종 고등 교육을 전혀 받지 못한 슬롭과 최하위 학생들은 결국 엄청난 성공을 거두게 됩니다.

인생에서 중요한 것은 실제 경험입니다. 기술을 희생시키면서 더 많은 지식을 얻으면 해당 지식의 가치가 떨어집니다. 실생활에서는 결코 실제로 적용되지 않는 이론의 거대한 짐이 종종 당신을 끌어당기는 책임이 된다는 것이 밝혀졌습니다. 슬프지만 사실이야.

8. 대학은 일반적이고 시대에 뒤떨어진 지식을 가르친다.

그러나 전통적인 교육이 필연적으로 초점을 맞추는 이론조차도 종종 올바른 품질이 아닙니다. 세상은 이론이 실천을 따르는 것이지 그 반대가 아닌 방식으로 구성되어 있습니다. 그렇기 때문에 대학에서 가르치는 지식이 특히 세계 최고의 교육 기관 중 하나라고 공개적으로 주장하지 않는 대학에서 특히 손상되기 시작하는 이유입니다. 가장 성공적인 교사는 자신이 가르치는 직업에서 일하기보다 학생들을 가르치는 능력을 개발하는 데 자신의 경력 대부분을 보냈으며 노동 분야에서 요구되는 경험 많은 전문 실무자가 가질 수 있는 깊이 있는 지식을 가지고 있지 않으며 가질 수도 없습니다. 시장.