Jakie są wyzwania związane z nauczaniem informatyki w USA i jak CodeGym pomoże Ci je pokonać

Jeśli jesteś nauczycielem, który uczy CS lub przygotowuje się do podjęcia tego przedmiotu, ten artykuł będzie dla Ciebie bardzo pomocny. Zebraliśmy główne trendy w nauczaniu CS w amerykańskich szkołach (na podstawie badania State of Computer Science Education), o których warto pamiętać.

Tylko połowa szkół średnich oferuje podstawową obsługę komputera

Nauka CS rozwija ciekawość i wyobraźnię, a także poprawia logiczne i krytyczne myślenie oraz umiejętności rozwiązywania problemów. Mówiąc najprościej, informatyka może pomóc w rozwoju „inteligentniejszego” narodu. I rząd też o tym wie. Dlatego w ciągu ostatniego roku szkoły zwiększyły swoje możliwości w zakresie techno i rozpoczęły nauczanie informatyki w pierwszych klasach. W niektórych szkołach znajdujących się na samym końcu ścieżki K–12 licealiści uczą się nawet tak zaawansowanych zagadnień, jak cyberbezpieczeństwo, analityka danych i sztuczna inteligencja. Mimo to tylko niewielka większość wszystkich amerykańskich szkół średnich oferuje obecnie podstawy informatyki – 53%. Nie można nie wspomnieć, że w porównaniu z badaniem przeprowadzonym w 2018 r. odsetek „szkół CS” znacznie wzrósł z 35%. Ten znaczący postęp udało się osiągnąć w dużej mierze dzięki zaangażowaniu i wysiłkom nauczycieli, dyrektorów szkół, dyrektorów, decydentów i innych zwolenników. Co więcej, w ciągu ubiegłych lat gwałtownie wzrosła liczba studentów przystępujących do egzaminów AP z informatyki. W rzeczywistości liczba egzaminów AP z informatyki wzrosła o 13% (179 188 egzaminów w 7 139 szkołach). Rozpoczęty w 2016 roku egzamin AP Computer Science A koncentruje się na rozwiązywaniu problemów i programowaniu obiektowym z wykorzystaniem języka Java jako rdzenia. Egzamin obejmuje wielkie idee informatyki i przyzwyczaja studentów do myślenia obliczeniowego, w tym algorytmów. Choć niektóre szkoły nie są w stanie zapewnić dobrego przygotowania do egzaminu, wielu nauczycieli korzysta z internetowych kursów Java , które obejmują obszary wiedzy i szkolenia umiejętności potrzebnych ich uczniom, aby zdać egzaminy CS.

Brak równowagi w nauczaniu CS w szkołach

Biorąc to wszystko pod uwagę, biorąc pod uwagę znaczenie informatyki w dzisiejszym społeczeństwie, nieodpowiednim jest to, że w prawie połowie szkół brakuje kursów CS. W związku z tym badanie pokazuje, że istnieją pewne dysproporcje w zakresie dostępu do edukacji informatycznej – szkoły wiejskie, miejskie i szkoły z większym odsetkiem uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji ekonomicznej rzadziej oferują CS. Należy zatem włożyć więcej pracy w poprawę dostępu i uczestnictwa wszystkich grup uczniów. Właśnie dlatego Code.org Advocacy Coalition opracowała zestaw dziewięciu zasad , które mają na celu uczynienie CS fundamentalną częścią całego amerykańskiego systemu edukacji. Te kompleksowe ramy polityki poszerzają nauczanie i uczenie się informatyki poprzez wspieranie następujących zasad: równość i różnorodność, przejrzystość, potencjał, przywództwo i zrównoważony rozwój. Jeśli sprawdzimy statystyki, zobaczymy, że stany USA, które przyjęły więcej z dziewięciu polityk, osiągają niesamowite wyniki (tj. mają większy odsetek szkół oferujących informatykę). W zeszłym roku 31 stanów przyjęło 50 zasad dotyczących edukacji w zakresie informatyki, a Alabama, Arkansas, Idaho, Indiana, Maryland, Nevada i Południowa Karolina wprowadziły wszystkie dziewięć zasad zalecanych przez Koalicję Rzecznictwa Code.org. Co godne uwagi, dwa z tych stanów (Arkansas i Karolina Południowa) mają najwyższy odsetek szkół średnich oferujących informatykę po 92%, a drugi jest Maryland – 90%.

Wielu nauczycieli kursów CS nie ma nawet certyfikatu CS

Do niedawna większość stanów nie wymagała od nauczycieli kursów CS nawet posiadania certyfikatu CS. W związku z tym wielu nauczycieli CS było nowicjuszami w CS, ale nie w nauczaniu: 53% respondentów miało ponad 10-letnie doświadczenie w nauczaniu, a tylko 16% z nich miało ponad 10-letnie doświadczenie w klasach CS. Co więcej, tylko 30% posiadało wykształcenie CS, IT lub pokrewne, a 6% posiadało wykształcenie wyższe w zakresie informatyki. Ostatecznie wiele kursów CS jest prowadzonych przez osobę, która nie posiada uprawnień nauczyciela CS. Dlaczego to się dzieje? Ponieważ w niektórych stanach brakuje programów certyfikacji lub ścieżki uzyskania odpowiednich referencji są niespójne. Z tego łatwo wyciągnąć wniosek, że nauczyciele potrzebują prostszej ścieżki, aby przygotować się do nauczania CS. Certyfikaty czy dodatkowe kursy z pewnością sprawią, że nauczyciele będą posiadali wystarczającą wiedzę, aby uczyć innych informatyki. Dlatego CodeGym wyciąga pomocną dłoń do uczniów i nauczycieli, oferując rozwój zawodowy online i przygotowując ich do egzaminów, certyfikatów i lekcji (oferując dodatkowe informacje na określone tematy).

Jakie korzyści szkoła średnia może zyskać dzięki kursowi CodeGym

Lekcje są zaprojektowane w formacie „gamifikowanym”, co będzie oczywistym bonusem, jeśli nauczyciele chcieliby dodać coś interaktywnego do swojego kursu CS i uczynić swoje lekcje bardziej wciągającymi dla klas podstawowych lub zaawansowanych. Dodatkowo teoria jest wyjaśniona na przykładach z życia wziętych. Kurs oferuje dwie ścieżki uczenia się. Pierwszy jest rozszerzony i składa się z czterech modułów (Składnia Java, Rdzeń Java, Wielowątkowość Java, Kolekcje Java), z których każdy obejmuje 10 lub więcej poziomów. Po ukończeniu każdego modułu student będzie doskonalił swoje umiejętności programowania zarówno poprzez wykłady teoretyczne, jak i zadania praktyczne. Otrzymasz propozycję rozwiązania 1200 zadań kodujących o różnych tematach i poziomach złożoności.

Program rozszerzonego kursu CodeGym:

Drugą ścieżką nauki jest program szkoleniowy egzaminacyjny AP Java, który obejmuje 18 poziomów. Pakiet ten składa się z tematów niezbędnych do zdania egzaminu.

Program kursu AP Java Exam CodeGym:

Od poziomu średniego kurs daje studentom niesamowitą możliwość rozpoczęcia pisania mini-projektów, takich jak gry, chatboty, emulatory bankomatów, aplikacje dla restauracji itp. Co wspaniałe, kurs jest wspierany przez inteligentny system automatycznej weryfikacji zadań (wirtualny mentor ), który błyskawicznie weryfikuje Twoją „pracę domową”, daje informację zwrotną na jej temat i pomaga poprawić błędy. Aby uprościć proces realizacji zadań, CodeGym jest zintegrowany z IntelliJ IDEA, jednym z najpopularniejszych współczesnych IDE Java. Dzięki temu uczniowie będą mogli wykonywać zadania bezpośrednio w IDEA. Dodatkową atrakcją jest to, że kurs jest również dostępny w aplikacji na Androida, co zapewnia dodatkowy komfort i elastyczność. Kurs jest dostępny dla grup ze szkoły lub uczelni. Wszystkie konta uczniów są połączone w Twojej specjalnej sekcji. W grupie prywatnej każdy ma także dostęp do Tabeli Liderów, która pokazuje osiągnięcia i oceny uczniów na podstawie ich poziomu i połączonych zadań. Dostępna jest także możliwość tworzenia komentarzy/artykułów. Po opublikowaniu nowego artykułu wszyscy członkowie grupy zostaną natychmiast powiadomieni (artykuły mogą zawierać materiały do ​​nauki, dyskusje o zadaniach itp.).

Streszczenie

Choć w porównaniu z poprzednimi latami nastąpił wyraźny postęp w dostępie do informatyki, przed nauczycielami w wielu szkołach nadal stoi mnóstwo wyzwań w nauczaniu informatyki. Główne wyzwania to:

• brak praktycznej wiedzy w nauczaniu CS
• brak jednolitego programu szkoleniowego
• niewystarczający dostęp do szkoleń CS

Jeśli sam jesteś pedagogiem, prawdopodobnie znasz już te zmagania. Dobra wiadomość jest taka, że ​​możesz skorzystać z kursu CodeGym dla szkół wyższych, który przyniesie podwójną korzyść: pogłębiaj swoją wiedzę z zakresu podstaw programowania i zapewnij swoim uczniom efektywne szkolenie CS.