La educación superior no oficial

Hablemos de educación. De qué es en realidad. Y también de qué, contrariamente a la opinión de la mayoría, no es.

Para la mayoría, la educación se asocia principalmente con las universidades a las que se ingresa después de la escuela. Se piensa que una buena educación, obtenida en una universidad digna y respetada, prácticamente garantiza a la persona un trabajo estable y bien pagado en el futuro. Pero con cada año, la fe en la educación superior como medio para asegurarse una profesión digna y una vida sin preocupaciones se debilita y se desmorona.

Cada vez más personas comprenden que 5 años en una universidad promedio no los acercarán ni un centímetro a un trabajo digno y bien remunerado. Y el problema no solo está en las universidades en sí, sino también en nuestra actitud hacia la educación en general. Esta cambia gradualmente, pero no lo suficientemente rápido para seguir el ritmo de un mundo globalizado y competitivo que evoluciona a veces a velocidades simplemente increíbles.

Para no quedarse atrás, primero hay que aprender. Y en este caso, no hablamos solo de estudiar en universidades, sino de la capacidad de reevaluar valores, cambiar patrones de pensamiento establecidos y deshacerse de la carga de errores que nos arrastran hacia abajo.

"Las personas analfabetas en el siglo XXI no serán las que no sepan leer y escribir, sino las que no sepan aprender y reaprender," — dijo Alvin Toffler. Una observación extremadamente precisa del sociólogo y escritor estadounidense.

¿Qué hay mal en el sistema tradicional de educación superior? Analicemos algunos errores relacionados con estudiar en universidades y la educación en general.

1. El diploma no equivale a una carrera exitosa

Muchas personas todavía piensan que estudiar en una buena universidad proporciona un trabajo bien pagado y altamente cualificado. En realidad, esto no es así. En gran medida, esta afirmación nunca reflejó la realidad, simplemente antes ingresar a una universidad era casi la única forma de acceder a una profesión, ya que no existían muchas otras opciones para adquirir conocimientos teóricos necesarios.

Pero los tiempos cambiaron, apareció Internet, y las barreras para quienes buscan conocimientos no se han eliminado por completo, pero sí se han reducido notablemente. La educación online en universidades, cursos especializados para mejorar habilidades profesionales y aprender nuevas herramientas que solo empezaron a aparecer en diferentes áreas; análisis de disciplinas complejas en forma interactiva y mentoría remota de expertos top — las posibilidades de desarrollo son muchas. El mundo ya es muy diferente, y muchos siguen creyendo que el camino hacia un buen trabajo pasa exclusivamente por la universidad.

2. Estándar de comparación erróneo

Hasta que terminan sus estudios y empiezan a buscar trabajo, la mayoría de los estudiantes están atrapados en una ilusión llamada estándar de comparación erróneo. En pocas palabras, se comparan con sus compañeros de curso y se sienten orgullosos si estudian mejor que ellos.

Esta ilusión dura hasta que piensan en el trabajo y miran en otra dirección. Porque si compararan sus habilidades con las de personas que ya trabajan en su futura profesión, verían que están avanzando milimétricamente hacia su objetivo. Y considerando lo rápido que evolucionan las tecnologías en muchas áreas, quizás incluso están en el mismo lugar.

Por eso, no tiene sentido compararse con los compañeros. El mejor criterio para evaluar tus conocimientos y logros serán los proyectos realizados y los éxitos en el trabajo, en la práctica real. Compararse no con la masa gris que te rodea, sino con el mercado y el nivel de profesionales que realmente trabajan en tu profesión, es mucho más correcto.

3. La formación profesional es solo una pequeña parte de lo que enseñan en la universidad

Cuando consigas un trabajo, te preguntarán qué ya sabes hacer, no qué te enseñaron. A tu jefe le interesará qué conocimientos y habilidades tienes, que sean demandados en el puesto al que aspiras. Lamentablemente, el sistema de enseñanza en las universidades está diseñado para que el estudiante adquiera la mayor cantidad posible de conocimientos generales, convirtiéndose en una persona bastante erudita y versátil (si tiene suerte), pero no en un especialista importante.

Por eso, la mayoría de los graduados tienen que aprender la profesión en el trabajo, después de obtener el diploma con el nombre de la especialidad, que han dedicado casi cinco años de su vida. Y en su primer empleo, que tampoco será fácil de conseguir. Aunque, en teoría, la universidad es el lugar donde los exalumnos de la escuela se convierten en profesionales. Entonces, ¿por qué en la vida real pasa diferente?

4. La universidad no tiene como objetivo convertirte en un profesional de alto nivel

Porque en la mayoría de las universidades ni siquiera intentan preparar profesionales que puedan trabajar como especialistas inmediatamente después de graduarse. Es una tarea demasiado compleja y difícil, que la mayoría de las instituciones, salvo las más top, simplemente no pueden afrontar ni en teoría (al menos, con el enfoque tradicional de enseñanza).

Por eso, los profesores hacen lo que pueden: ofrecen a los estudiantes una amplia gama de conocimientos generales y fomentan la memoria y el procesamiento de datos. Una habilidad valiosa, pero para aprender la profesión en sí, tendrás que hacerlo por tu cuenta.

5. Falta de enfoque

Si alguien estudia más de dos asignaturas a la vez, está perdiendo su tiempo. Para los exalumnos y estudiantes, esto puede parecer un error. Pero los más experimentados seguramente estarán de acuerdo.

Las clases en la escuela no son tan cortas porque sean más efectivas, sino porque a los niños les cuesta mantener la concentración más de una hora. Pero cambiar de tarea constantemente impide que el cerebro piense eficazmente. Y en el trabajo, te exigirán como a un adulto, y los cambios frecuentes entre tareas reducirán mucho tu eficiencia.

¿Por qué crees que podemos prepararnos eficazmente para un examen en la última noche o terminar la mayor parte de un proyecto en las dos horas antes de la fecha límite? Porque simplemente no cambiamos de tarea. De aquí surge la eficiencia repentinamente aumentada. Aprender varias materias en pequeños fragmentos suele ser muy ineficiente comparado con estudiar una sola tema con toda la concentración en ello.

6. Los años en la universidad son utilizados de manera muy ineficiente por la mayoría

Supón que estudias algo durante dos semestres. Tienes dos clases y dos prácticas por semana. Un enfoque serio para los estándares universitarios. ¿Cuántas horas son? 4 pares de clases de 2 horas académicas (1.5 horas normales) — eso son 6 horas a la semana. En el primer semestre, estudias 4 meses: septiembre, octubre, noviembre, diciembre. En el segundo, otros 4: febrero, marzo, abril, mayo. En total: 8 meses, cada uno con 4.5 semanas y 6 horas por semana. 216 horas al año. Esto considerando que en promedio un mes tiene 180 horas laborales.

Resulta que cualquier curso anual se puede dominar en solo un mes y medio, o incluso en un mes si quieres o necesitas. Así, el aprendizaje de varios años en la universidad, que para la mayoría coincide con los años en los que la capacidad de asimilar conocimientos está en su punto máximo, resulta ser uno de los periodos menos efectivos de nuestra vida.

— ¿Qué tiene de bueno estudiar en la universidad?
— Que eres un alcohólico desempleado, y tus padres están orgullosos de ti :)

7. La falta de habilidades prácticas, mucho más valiosas que la teoría

En la vida y en el trabajo, el resultado siempre es lo más importante, y hay que alcanzarlo con acciones prácticas. Y el conocimiento teórico casi no vale nada sin práctica. Esa es una de las mayores debilidades de la educación superior moderna: el programa de cualquier universidad se basa en la enseñanza de la teoría, que los estudiantes deben aplicar por su cuenta.

Por eso, los estudiantes brillantes que terminan la universidad con excelentes calificaciones a menudo no logran resultados destacados en la vida, mientras que los vagos y los que sacan malas notas, que muchas veces ni siquiera tienen educación superior, terminan siendo súper exitosos.

En la vida, solo importa la práctica. Cuanto más conocimientos tengas en detrimento de habilidades, menos útiles serán. Un gran volumen de teoría que no se aplica en la práctica suele ser un lastre que te arrastra hacia abajo. Es triste, pero así es.

8. En las universidades enseñan conocimientos generales y obsoletos

Pero incluso la teoría, en la que la educación tradicional inevitablemente se centra, a menudo resulta ser de calidad cuestionable. El mundo funciona así: la teoría sigue a la práctica, no al revés. Por eso, los conocimientos que enseñan en las universidades a menudo no están actualizados, especialmente en aquellas instituciones que claramente no aspiran a estar en los primeros lugares de las mejores universidades del mundo.

Los profesores, la mayoría de los cuales han dedicado la mayor parte de su carrera a desarrollar habilidades para enseñar a los estudiantes, y no a la profesión que enseñan, no tienen ni pueden tener la profundidad de conocimientos que posee un profesional práctico y demandado en el mercado.