Lekcje

W trakcie konwertowania typów kompatybilnych zachodzi konwersja zawężająca bądź rozszerzająca. Dzisiaj podczas konwersji typu będziemy używać klasy Object. Do takiej zmiennej możemy przypisać każdy typ referencji (zawężanie typu). Ale co, jeśli musimy przeprowadzić konwersję rozszerzającą? Dowiesz się tego z tej lekcji.

Do pracy z typami rzeczywistymi (lub liczbami zmiennoprzecinkowymi) w Javie trzeba się przyzwyczaić. Oczywiście, na początku trudno będzie Ci się oswoić z tym, że dana instancja float f = 3/5 wynosi zero! Uzyskanie liczby zmiennoprzecinkowej w takim wypadku jest także problematyczne. Na szczęście, wszystkie te problemy da się rozwiązać. I to w prosty sposób.

Słowo „Literały” jest jak osłona dla żołnierzy na odkrytym froncie. Przeczesują oni kod Java i atakują go swoją... konkretnością. Wszystkie dane, w swojej istocie, wyłaniają się w trakcie wykonywania programu, ale literały są wbudowane już w samym kodzie. „Deszczyk w Hiszpanii” jest literałem typu String, a 0.256 jest literałem typu float. I tak dalej. Nie ma w tym nic skomplikowanego, ale musisz zapamiętać to słowo.

Studenci często nie przykładają się odpowiednio do tematyki konwersji typu, ponieważ zazwyczaj muszą ją przerabiać na początku swojej przygody z programowaniem. Wtedy jeszcze nie mają o niczym pojęcia, więc konwersja typu jest dla nich tak niezrozumiała, że „odkładają” ją na lepsze czasy. Natomiast w tajnym centrum CodeGym ten temat prezentujemy w momencie właściwym.

Zanim weźmiesz się za zadania, które kończą zarówno ten poziom, jak i całą Twoją pierwszą misję, powinieneś/aś się trochę zrelaksować! Dzięki temu z większą przyjemnością zabierzesz się za resztę ćwiczeń. Przygotuj się na to, że filmik, który obejrzysz zszarga Ci nerwy. Ten thriller, oparty na powieści Stephena Kinga przedstawia, jak można zwariować na punkcie Javy. :)

Pierwsza misja dobiega końca! W tej podniosłej chwili najlepiej zrobisz, jak powtórzysz materiał i ugruntujesz swoją wiedzę za pomocą ćwiczeń. W związku z tym w tym bloku przygotowaliśmy dla Ciebie bardzo różnorodne zadania i niektóre z nich są nawet odrobinę bardziej zaawansowane. Jeżeli coś jest dla Ciebie niejasne, skorzystaj z Google. Myśl i szukaj w Google, dobrze? Powodzenia!

Gratulacje, możesz rozpocząć swoją drugą misję! Dzięki niej zapoznasz się z podstawami OOP (programowania obiektowego), strumieniami i serializacją. Będziesz się uczyć o przeciążaniu metod, interfejsach i wielokrotnym dziedziczeniu. Regularne ćwiczenia (poprzez wykonywanie zadań) pomogą Ci przejść wszystkie 10 poziomów tej misji i przygotować się do realizacji miniprojektów.

Wiesz już, czym są klasy i obiekty. Teraz przyjrzymy się im z innej strony. Abstrakcja, enkapsulacja, dziedziczenie i polimorfizm — zapewne te słowa jeszcze niewiele Ci mówią (bądź ich znaczenie nie kojarzy Ci się z programowaniem). Wkrótce jednak przekonasz się, że na tych czterech filarach opiera się OOP (programowanie obiektowe).

„OOP jest kłopotliwe i zagmatwane! Nie można go jakoś obejść?” – to standardowe pytanie studentek i studentów CodeGym na tym etapie. W tej lekcji usłyszysz historię o firmie, która wysyłała towar w przestrzeń kosmiczną. „A co to ma wspólnego z OOP?” – pytasz. Ano to, że pomogło ono tej firmie poradzić sobie z pewnymi trudnościami. Tobie również pomoże.

Wewnętrzna struktura danego produktu musi być tak skonstruowana, aby pozwalała dokonać dużych (i małych) zmian przy jak najmniejszej liczbie poprawek. Programowanie obiektowe pozwala firmom pracować nad dużymi projektami bez ryzyka, że ugrzęźnie się podczas aktualizacji kodu.

Ostatnie dwie lekcje przygotowały Cię na to, by móc zagłębić się w OOP. Profesor Zawiłło nie lubi tracić czasu. Znalazł dla Ciebie jeden z najlepszych artykułów o OOP. Jest niezwykle ciekawy, lecz dość długi i bardzo szczegółowy. Nie martw się, jeśli coś w nim wyda Ci się jeszcze zbyt trudne.

Dawno, dawno temu był sobie koń. Podgryzał sobie trawkę, galopował i miał święty spokój. A potem przyszedł programista i nagle koń miał już potomka — Pegaza, skrzydlatego konia. Ta nowa bestia zainspirowała innych do działania. Z pozoru była jak zwykły koń: jadła trawę i galopowała. Ale poza tym umiała też latać. Dokładnie tak pojawiły się w Javie podklasy. Szczegóły znajdziesz w tej lekcji.