让我们谈谈教育。关于它到底是什么。还有关于什么，与大多数人的想法相反，事实并非如此。
大多数人主要将教育与他们高中毕业后进入的大学联系起来。他们认为，在一所体面和受人尊敬的大学接受良好的教育实际上可以保证将来有一份稳定和高薪的工作。但每一年，这种认为高等教育是确保你有一份体面的职业和舒适的生活的一种方式的信念每年都在减弱甚至崩溃。
越来越多的人意识到，在普通大学学习 5 年不会让他们离一份体面和高薪的工作更近一英寸。问题不仅限于大学本身，还存在于我们对教育的普遍态度中。它正在逐渐变化，但速度不足以跟上我们快速全球化和竞争激烈的世界的步伐，这个世界有时会以令人难以置信的速度变化。
为了不落后，最重要的是，你需要学习。在这里，我们不是在谈论在大学学习，而是在谈论如何重新评估价值观，改变既定的思维模式，摆脱拖累我们的错误信念的重压。
“21 世纪的文盲将不是那些不能读写的人，而是那些不能学习、忘却和重新学习的人，”Alvin Toffler 说。这是美国社会学家兼作家的一个极其准确的观察。
传统的高等教育体系有什么问题？让我们分析一些与大学学习和一般教育相关的误解。
1. 文凭不等于事业成功。
许多人仍然认为大学学位能让他们获得高薪的高技能工作。实际上，情况并非如此。总的来说，这种说法从来都不是真的。只是以前，进入大学几乎是进入任何行业的唯一途径——根本没有任何其他途径可以获得必要的理论知识。
但时代变了，互联网出现了，求知路上的障碍虽然没有完全消失，但明显变小了。大学的在线学习、提升专业技能的专业课程和学习特定领域刚刚出现的工具、具有挑战性的学科的互动探索，以及顶尖专家的远程指导——有很多成长的机会。世界已经完全不同了，但许多人仍然相信只有通过大学才能找到一份好工作。
2.参考点错误。
直到他们完成学业并开始找工作的那一刻，大多数学生都在一种被称为错误比较标准的错误信念下工作。简而言之，他们将自己与同学进行比较，如果他们在学校比其他人做得好，他们会感到自豪。
这种错觉一直存在，直到您开始考虑一份工作并将目光转向另一个方向。如果这些大学生将自己与已经在未来职业中工作的人进行比较，他们会发现他们正以蜗牛般的速度朝着自己的目标前进。考虑到技术在许多领域的发展速度有多快，它们甚至可以被视为停滞不前。
所以不要和同学比较。实际上，您的项目和工作成就是您知识和成功的最佳指标。与其将自己与乏味的大众进行比较，不如将自己与市场以及您所在行业实际工作的专家的水平进行比较。
3.专业培训只是大学学习的一小部分。
当你去找第一份工作时，你会被问到你能做什么，而不是你被教了什么。你的老板会想知道你拥有哪些与你申请的职位相关的知识和技能。不幸的是，大学使用的学习系统旨在向学生灌输尽可能多的常识，使他或她成为一个相当博学和全面的人（如果你幸运的话），而不是重要的专家。因此，大多数毕业生必须等到毕业后才能真正学习他们文凭上注明的研究领域所反映的专业。他们在第一份工作中就这样做，这也不容易找到。你会认为大学恰恰是昨天的高中生转变成专业人士的地方。
4. 大学并不打算让你成为高度专业化的专家。
这是因为在大多数大学中，并不试图培养毕业后可以立即作为专家工作的专业人员。这是一项过于具有挑战性和复杂性的任务，甚至超出了大多数教育机构的理论能力，除了大多数精英（至少使用传统的教学方法）。因此，教师只做力所能及的——为学生提供广泛的一般信息，培养记忆和处理数据的能力。这项技能很有价值，但学生自己被迫自己应用它来学习这个专业。
5、注意力不集中。
如果你同时学习两个以上的科目，那你就是在浪费时间。这种说法在昨天的高中生和本科生看来是错误的。但更有经验的人可能会同意这一点。
高中的课程超短，不是因为它更有效，而是因为孩子们很难集中注意力超过一个小时。然而，频繁地在不同任务之间切换会妨碍我们的大脑有效工作。在工作中，对你的要求会更高，频繁切换任务会大大影响你的工作效率。
为什么你认为我们能够在前一天晚上有效地准备考试，或者在截止日期前仅剩两个小时就完成了大部分项目？我们只是没有在其他任务之间切换。这就是让你更有效率的原因。小块地掌握各种学科和科学往往不如全神贯注地研究一个主题有效。
6. 在大学学习的大部分时间都是极其无效的。
假设你学习一个科目两个学期。你每周有两个讲座和两个实验室。按照大学的标准，这听起来相当严重。这需要几个小时？讲座和实验室各占 1.5 小时，我们说的是每周 6 小时。在第一学期，我们有四个月：九月、十月、十一月和十二月。第二个是另外四个：二月、三月、四月和五月。总之，这是 8 个月，每个 4.5 周，每周 6 小时，或每年 216 小时。尽管平均每个月有 180 小时的工作时间。
最重要的是，任何一年的课程都可以在一个半月内掌握，如果你真的渴望或真的需要，也可以在一个月内掌握。事实证明，大多数人在吸收知识能力最好的时候在大学学习多年，却是我们人生中效率最低的时期之一。
7. 缺乏比理论知识宝贵许多倍的实践技能。
在生活和工作中，我们的基石始终是我们必须通过实际步骤取得的结果。没有实践，理论知识几乎毫无价值。这是现代高等教育最大的弱点之一——任何大学的课程都是建立在理论教学的基础上的，学生需要自己学习应用理论。
这就是为什么以优异成绩从大学毕业的优秀学生往往不会在生活中取得显著成就，而通常根本没有接受过高等教育的懒汉和底层学生最终会取得超级成功。
生活中最重要的是实践经验。以牺牲技能为代价获得更多知识会使这些知识变得不那么有价值。在现实生活中，事实证明，从未在实践中应用的理论的巨大包袱往往是一种负担，让你失望。悲伤但真实。
8. 大学教授一般的和过时的知识。
但即使是传统教育不可避免地关注的理论，也往往质量不佳。世界的结构是理论遵循实践，而不是相反。这就是为什么在大学教授的知识经常，比方说，开始变质，尤其是在那些不公开声称自己是世界顶级教育机构之一的大学。最成功的教师，其职业生涯的大部分时间都花在了培养教授学生的能力上，而不是在他们所教的专业上工作，他们没有也不可能拥有劳动力所需要的经验丰富的专业从业者所具有的知识深度市场。
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