Ismerje meg karrier-tanácsadónkat a CodeGym Egyetemen India, Shubham Dumbre-t . Számítástechnikai mérnöki és menedzsment múlttal rendelkező Shubham érdeklődni kezdett az indiaiak számára nyújtott online oktatás és karrier-tanácsadás fejlesztése iránt. A Delta The Innovators közösség alapítója , és két könyv szerzője: „Tegyük egyszerűvé az informatikát” és „Zindagi dekódolása” . Ebben a szövegben szakmai hátteréről beszél, elmagyarázza, hogyan működik a munkaerőpiac Indiában, és hasznos tippeket ad azoknak, akik pályaváltáson gondolkodnak, és a kódolás megtanulásával kezdik.
Hogyan fejlődött a fejlesztői pozícióból a mentor és a tanácsadó szerepévé?
Az első szakmai gyakorlatom inkább nyílt forráskódú fejlesztésre irányult. Régen segítettem az ottani mentoroknak a különböző technológiákkal kapcsolatos tréningeken és az IoT-eszközök, például a Raspberry Pi, Arduino stb. használatában. Ezek voltak tehát a kezdeti lehetőségek, amelyek megnyitották az utamat az emberek megismerése felé. Aztán elkezdtem szemináriumokat és élő előadásokat tartani különböző mumbai egyetemeken és főiskolákon. Valószínűleg pályafutásom első két évében megközelítőleg 50 különböző intézettel építettem ki kapcsolatot. Aztán, miután találkoztam a különböző főiskolák már PhD fokozattal rendelkező szakembereivel, eszembe jutott, hogy a tanulás a legjobb módja a saját profilunk bővítésének, amellyel fejleszthetjük képességeinket. Később lehetőségem nyílt Pune-ban dolgozni (a Skada Technology Solutionsnél), és rendszeresen utaztam Mumbaiból Pune-ba. Ez az út három és fél órát vesz igénybe, és ez volt a szokásos rutinom. Ami elég nagy kihívás volt, mivel lépést kellett tartanom a gyorsvonatok időzítésével, mivel a helyi mozgás összetett. Munkám hatásának értékeléséhez szokásom, hogy megörökítem annak eredményeit. Ezért szeretek fényképeket tartani, és videókat szeretnék készíteni. Ezeket a készségeket már iskolás korom óta fejlesztettem. Szeretek videókat szerkeszteni, beszélni arról, amit csináltam, és megosztani tapasztalataimat. Régebben minden jelentős pillanatot megörökítettem, és közzétettem a LinkedInen, az Instagramon és a Facebookon. És ez az oka annak, hogy az indiai informatikai közösség elkezdte elismerni az erőfeszítéseimet. Valamikor lehetőségem nyílt kapcsolatba lépni az upGrad egyik felső vezetőjével. Ez egy online oktatási platform, és az EdTech szektor legjobb minősítésű vállalata. Így, Véletlenül alkalmam nyílt meglátogatni az irodájukat, és kiderült, hogy új ismerősöm szakembereket keres a csapatába. Ezért megkérdezte tőlem: "Érdekelne?" Kicsit megdöbbentett, mert csak azért mentem oda, hogy találkozzam vele, de úgy döntöttem, megragadom az alkalmat. Tehát az első hat hónapban kihívást jelentett a mérnöki pályafutásom és az upGrad teljes munkaidős munkakörének egyensúlyba hozása, de megérte. 2019-ben, a születésnapomon elindítottam a Delta The Innovators nevű startupomat. Három Guinness-rekord projektet tettünk közzé az IIT Bombay-vel, India egyik vezető intézetével. A Delta The Innovators egy kitartó jótékonysági szervezet, amely több mint 10 000 emberre volt hatással azáltal, hogy oktatást nyújtott és rendszeresen innovatív műszaki megoldásokat kínál. Emberbarátként nevelek embereket, innováción és technológián keresztül bevételt termelnek. Sokat dolgoztam Indiában vidéki emberekkel. Amit érdemes megemlíteni, hogy a Delta The Innovators, az IIT Bombay és a SoULS napelemes technológiákkal együtt három nemzetközi Guinness-rekordot állított fel. 2018. október 2-án a több mint 135 000 diákból Indiában több mint 5700 diákegyidejűleg napelemes lámpák világítanak az IIT Bombay Campuson , Mumbaiban. Ez volt az első világrekord. A következő évben, ugyanazon a napon, azaz 2019. október 2-án két új Guinness-rekordot állítottunk fel a világ több mint 75 országából származó emberek bevonásával. Együtt gyújtottunk napelemes lámpákat helyszíneinken, és terjesztettük az üzenetet – Go Solar! Alapvetően az volt a munkám, hogy kapcsolatba lépjek különböző emberekkel Indiában, a csapat többi tagja pedig a világ minden tájáról keresett embereket. Így körülbelül 70-80 ország vett részt az eseményen. A kihívás az volt, hogy egyetlen nap alatt több száz önkéntest kellett megkerülnünk. Így hát felvettem a névjegyzékemet, és elkezdtem hívni mindenkit, aki rajta van.
Miért döntött úgy, hogy segít az embereknek megtalálni a karrierjüket?
Indiában sok tehetséges ember van, de képtelenek elhelyezkedni. Ezért megpróbálom áthidalni ezt a szakadékot azáltal, hogy szabadúszó lehetőségeket biztosítok számukra olyan szervezetekben, amelyek webfejlesztőt vagy tesztelőt keresnek. Ezen kívül műszaki és pályaválasztási tanácsadást is nyújtok számukra, mely elsősorban szakmai tapasztalataimra épül. Néhány évvel ezelőtt volt egy hat hónapos szünetem, és ezalatt 25-30 interjún vettem részt. Minden hónapban elmentem 5-7 interjúra, és ha sok toborzóval találkozol, mélyebben megérted, hogyan működik minden. Mindig arra kértem őket, hogy adjanak visszajelzést arról, hogy mi történt, hogy javíthassam, és így törtem fel az állásközvetítési folyamatot. Körülbelül ugyanebben az időben egy másik cég megkeresett, és karriertanácsadói állást ajánlott fel. Voltak tanítványaik, de nem nem tudja, hogyan képezze ki őket a munkára, hogyan tegyük munkára készen, és hogyan lehet áthidalni a technikai és a puha készségek szakadékát. Ezért elkezdtem oktatni az embereket erről, és különböző kérdésekbe ütköztem. Sokan megkerestek ezzel a kérdéssel: „Hogyan készítsem el az önéletrajzomat? Hogyan nézzek szembe az interjúval? Hogyan frissítsem a LinkedIn profilomat?" Ezek gyakori kérdések voltak, de sok forrást átnéztem az interneten, és meglepő módon nem segítettek sokat. Némelyikük elavult volt, valahol nagyon jellemző bizonyos pozíciókra. Ezért arra gondoltam, hogy készítek valami olyat, ami nagyobb mennyiségű esethez lehet hasznos, modern környezetben. Ezért készítettem egy egyórás foglalkozássorozatot mindazokról a dolgokról, amelyeket az önéletrajzban szerepelnie kell. Indiában sokan úgy gondolják, hogy nagy önéletrajzot kell készíteniük, hogy növeljék esélyüket az állásra. De először is, ha szakmai múltja 10 évnél rövidebb, önéletrajzának egyoldalasnak kell lennie, egyetlen oldalon. Másodszor, csak egy bizonyos pozícióra vonatkozó releváns készségeket és eredményeket kell tartalmaznia. Ezt az upGradnál tanultam meg, és úgy döntöttem, hogy ezt a tapasztalatot a személyes utazásommal kombinálom. Később az EdTech-nél folytattam munkámat, és csatlakoztam a Coding Invadershez, amely a CodeGym-hez hasonlóan olyan tanulókat mentorál, akik hajlandóak informatikai karriert elsajátítani. Az alapító csapat egyik tagja voltam, akik műszaki szerkesztőként és karrier-tanácsadóként csatlakoztak hozzájuk. Az én dolgom az volt, hogy elkészítsem a kurzus platformját, ami aztán a tesztelőbe ment, majd később visszatért a hibajavítási résszel. Az orosz-ukrán háború ránk is hatással volt, és sokunkat megkértek, hogy keressünk más karrierlehetőségeket. Hirtelen sokk volt, valahogy mindannyian elnyeltük és továbbmentünk. Rendszeresen segítek kormányzati szerveknek és civil szervezeteknek Indiában a munkahelyi kihívások megoldásában tréningek, workshopok stb. segítségével. Így a Freelancingre koncentráltam, és 3-4 időhöz kötött projekten dolgoztam a Coding Invaders után. Később megtörtént a CodeGym. Felajánlást kaptam, hogy csatlakozzam a csapathoz, és olyan feladatokat látok el, amelyek inkább a pályaválasztási tanácsadási tapasztalataimhoz kapcsolódnak. Augusztus 28-án tartottuk az első online foglalkozásunkat az informatikai pályaválasztási tanácsadásról a hamarosan leendő CodeGym-hallgatók számára Indiában, és azóta én felügyelem ezt és más karrierrel kapcsolatos területeket. Felajánlást kaptam, hogy csatlakozzam a csapathoz, és olyan feladatokat látok el, amelyek inkább a pályaválasztási tanácsadási tapasztalataimhoz kapcsolódnak. Augusztus 28-án tartottuk az első online foglalkozásunkat az informatikai pályaválasztási tanácsadásról a hamarosan leendő CodeGym-hallgatók számára Indiában, és azóta én felügyelem ezt és más karrierrel kapcsolatos területeket. Felajánlást kaptam, hogy csatlakozzam a csapathoz, és olyan feladatokat látok el, amelyek inkább a pályaválasztási tanácsadási tapasztalataimhoz kapcsolódnak. Augusztus 28-án tartottuk az első online foglalkozásunkat az informatikai pályaválasztási tanácsadásról a hamarosan leendő CodeGym-hallgatók számára Indiában, és azóta én felügyelem ezt és más karrierrel kapcsolatos területeket.
Miért ajánlod, hogy a „Java Developer Profession” tanfolyamon tanulj?
Én magam próbáltam ki a platformot, megszereztem a hitelesítő adatokat, és átdolgoztam a képzési anyagok jelentős részét. A tartalom és a tananyag kiváló. És persze jó ötlet, hogy legyen rendszeres mentorálás, legyen valaki, aki kézen fogva segít végigvinni a tanulási tempót a kezdeti óráktól kezdve. Indiában a tanulókból néha hiányzik a következetesség, ezért szükségük van valakire, aki irányítja őket. Nagyszerű, hogy minden héten élő előadásokat tartunk a „Java Developer Profession” -ban.tanfolyam. Az online foglalkozásokon kívül a hallgatóknak van egy Slack csatornájuk a mentorokkal való kommunikációhoz és a tanfolyami támogatáshoz. Tehát van egy mindencsatornás erő, amely folyamatosan arra készteti az embereket, hogy tanuljanak, és növeljék motivációjukat. Tehát ez egy tökéletes tanfolyam a Java-val kapcsolatos szakma elsajátítására, még akkor is, ha nincs előzetes programozási tapasztalata.
Mi a véleményed általában az online tanulásról? Hatékony az online tanfolyamokon tanulni valamit?
A Covid előtti indiánok többsége az offline lehetőséget tartotta az egyetlen lehetőségnek, amely segíthet abban, hogy kitűnjenek a karrierjükben. Indiában nem fogadták el az online oktatást. A Covid alatt mindannyian felismertük, hogy az online hatékony. És most, a világjárvány utáni korszakban a hajlam inkább az internet felé mutat. Mi az általános kép azokról a problémákról, amelyeket ez az „offline-ról online” átállás okoz? Indiában ma sokan azt gondolják: „Tanuljunk valamit az interneten”. De gyakran hiányzik belőlük a következetesség, amit az online tanulás megkíván. Lehet, hogy beiratkozom egy tanfolyamra, de csak regisztrálni fogok, két-három napig nézem, és később úgy leszek, hogy jaj, nem könnyű. Megszoktuk, hogy a tanulás azt jelenti, hogy rendszeresen járunk iskolába vagy egyetemre, és vizsgázunk, és az online öntanulási szokást nem könnyű kialakítani. Vannak, akik kihasználják az online tanulás által kínált rugalmasságot, mondván, tegyük meg holnap… és a holnap soha nem jön el. Hiányzik tehát az önfegyelem az online oktatásból. Más kérdés, hogy egyeseknek sok technikai nehézségük van a szükséges eszközök és konfigurációk tekintetében. És nem csak a diákokról beszélek, hanem a pedagógusokról is. Azok a tanárok, akik több mint 20 éve dolgoznak az oktatási ágazatban, nehézségekbe ütköznek az online tanuláshoz és vizsgákhoz megfelelő környezet megteremtésében. Ezen túlmenően ezek a szakemberek nehézségekbe ütközhetnek a foglalkozások megfelelő lebonyolításában, mert a diákok ma már igényesebbek és technikásabbak, mint a tanárok. Mindezek alapján a kezdetben online képzésre tervezett kurzusok meggyőző előnyöket kínálnak tanulóik számára: mondván, csináljuk meg holnap… és a holnap soha nem jön el. Hiányzik tehát az önfegyelem az online oktatásból. Más kérdés, hogy egyeseknek sok technikai nehézségük van a szükséges eszközök és konfigurációk tekintetében. És nem csak a diákokról beszélek, hanem a pedagógusokról is. Azok a tanárok, akik több mint 20 éve dolgoznak az oktatási ágazatban, nehézségekbe ütköznek az online tanuláshoz és vizsgákhoz megfelelő környezet megteremtésében. Ezen túlmenően ezek a szakemberek nehézségekbe ütközhetnek a foglalkozások megfelelő lebonyolításában, mert a diákok ma már igényesebbek és technikásabbak, mint a tanárok. Mindezek alapján a kezdetben online képzésre tervezett kurzusok meggyőző előnyöket kínálnak tanulóik számára: mondván, csináljuk meg holnap… és a holnap soha nem jön el. Hiányzik tehát az önfegyelem az online oktatásból. Más kérdés, hogy egyeseknek sok technikai nehézségük van a szükséges eszközök és konfigurációk tekintetében. És nem csak a diákokról beszélek, hanem a pedagógusokról is. Azok a tanárok, akik több mint 20 éve dolgoznak az oktatási ágazatban, nehézségekbe ütköznek az online tanuláshoz és vizsgákhoz megfelelő környezet megteremtésében. Ezen túlmenően ezek a szakemberek nehézségekbe ütközhetnek a foglalkozások megfelelő lebonyolításában, mert a diákok ma már igényesebbek és technikásabbak, mint a tanárok. Mindezek alapján a kezdetben online képzésre tervezett kurzusok meggyőző előnyöket kínálnak tanulóik számára: Más kérdés, hogy egyeseknek sok technikai nehézségük van a szükséges eszközök és konfigurációk tekintetében. És nem csak a diákokról beszélek, hanem a pedagógusokról is. Azok a tanárok, akik több mint 20 éve dolgoznak az oktatási ágazatban, nehézségekbe ütköznek az online tanuláshoz és vizsgákhoz megfelelő környezet megteremtésében. Ezen túlmenően ezek a szakemberek nehézségekbe ütközhetnek a foglalkozások megfelelő lebonyolításában, mert a diákok ma már igényesebbek és technikásabbak, mint a tanárok. Mindezek alapján a kezdetben online képzésre tervezett kurzusok meggyőző előnyöket kínálnak tanulóik számára: Más kérdés, hogy egyeseknek sok technikai nehézségük van a szükséges eszközök és konfigurációk tekintetében. És nem csak a diákokról beszélek, hanem a pedagógusokról is. Azok a tanárok, akik több mint 20 éve dolgoznak az oktatási ágazatban, nehézségekbe ütköznek az online tanuláshoz és vizsgákhoz megfelelő környezet megteremtésében. Ezen túlmenően ezek a szakemberek nehézségekbe ütközhetnek a foglalkozások megfelelő lebonyolításában, mert a diákok ma már igényesebbek és technikásabbak, mint a tanárok. Mindezek alapján a kezdetben online képzésre tervezett kurzusok meggyőző előnyöket kínálnak tanulóik számára: Azok a tanárok, akik több mint 20 éve dolgoznak az oktatási ágazatban, nehézségekbe ütköznek az online tanuláshoz és vizsgákhoz megfelelő környezet megteremtésében. Ezen túlmenően ezek a szakemberek nehézségekbe ütközhetnek a foglalkozások megfelelő lebonyolításában, mert a diákok ma már igényesebbek és technikásabbak, mint a tanárok. Mindezek alapján a kezdetben online képzésre tervezett kurzusok meggyőző előnyöket kínálnak tanulóik számára: Azok a tanárok, akik több mint 20 éve dolgoznak az oktatási ágazatban, nehézségekbe ütköznek az online tanuláshoz és vizsgákhoz megfelelő környezet megteremtésében. Ezen túlmenően ezek a szakemberek nehézségekbe ütközhetnek a foglalkozások megfelelő lebonyolításában, mert a diákok ma már igényesebbek és technikásabbak, mint a tanárok. Mindezek alapján a kezdetben online képzésre tervezett kurzusok meggyőző előnyöket kínálnak tanulóik számára:
A tananyag a mi tanfolyamunkhoz hasonlóan úgy készült, hogy a hallgatók elsajátítsák azokat a készségeket, amelyekre a munkaerőpiacon jelenleg is szükség van. Ez egy iparág szempontjából releváns tanulás, amely tartalmazza az összes szükséges eszközt és követelményt.
A mentorok jól ismerik az online képzés sajátosságait, tudják, hogyan kell megragadni a figyelmet, és tökéletes környezetet teremtenek a tanuláshoz.
Az online tanulóknak sokkal jobb karrierlehetőségeik vannak, mint az offline tanulóknak. Az online tanulás során hajlamosak vagyunk kapcsolatba lépni az emberekkel szerte a világon, és ez segít abban, hogy tökéletesítsük a kiterjedt projekteken való munkához szükséges készségeket, nagy, távoli vagy nemzetközi csapatokban.
Tudna adni néhány tanácsot a CodeGym felhasználóknak, hogy elérjék céljaikat és váljanak fejlesztővé?
Tehát először is a tanulóknak be kell állítaniuk egy ütemtervet, mert ha nem irányítják a napjukat, az online tanulás soha nem fog megtörténni. Az indiai embereknek mindig az a hozzáállása, hogy ezt később teszik meg. A mai nap mozgalmas, és a holnap soha nem fog eljönni. Szóval ezt a dolgot javítani kell. Másodszor, a legtöbben folyékonyan beszélünk angolul. Így könnyű interakciót folytatni, de valójában nem minden jó hallgató képes angolul előadni gondolatait. Ezért azt tanácsolom nekik, hogy tanulmányaik elején javítsák nyelvtudásukat. Az egyik tökéletes dolog a CodeGym webhelyen, hogy van fordítási funkciója. Nagyon szeretem ezt a funkciót. Teljes webhely-ellenőrzést végeztem, és megállapítottam, hogy ez a funkció megkülönböztet minket a technológiai piac többi részétől. Így az itt élők képesek lesznek legalább a saját nyelvükön lévő fogalmakhoz kapcsolódni, majd kódolással kezdeni. Iratkozzon fel egy webináriumra Shubham Dumbre- rel és Aditi Nawghare-rel. Segítenek megérteni, hogyan válhat fejlesztővé Indiában, és mit kell tennie, hogy eljuthasson oda.
GO TO FULL VERSION